6月24日晨光初照，科技界迎來(lái)輝煌時(shí)刻——2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的帷幕徐徐拉開(kāi)，武漢大學(xué)李德仁院士與清華大學(xué)薛其坤院士共同登上了這份國(guó)家科技榮譽(yù)的巔峰。

在中國(guó)科技的浩瀚星空中，總有那么幾顆星辰，以其璀璨的光芒照亮前行的道路，李德仁院士無(wú)疑是其中最為耀眼的一顆。2023年，當(dāng)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的榮耀光環(huán)落在他肩上，不僅是對(duì)這位測(cè)繪遙感領(lǐng)域巨擘數(shù)十年如一日貢獻(xiàn)的最高贊譽(yù)，也是對(duì)他那顆拳拳愛(ài)國(guó)心的最好注解。

而除了李德仁院士本身以杰出的科研成就備受關(guān)注外，李家一門(mén)三院士的教育成果更是為人所津津樂(lè)道。

李德仁：從溱潼少年到科技巨星

李德仁，這位根植于泰州姜堰溱潼的科學(xué)巨匠，自1939年誕生于這片文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)，便與科技的命運(yùn)緊密相連。在這里，他度過(guò)了他的童年，小鎮(zhèn)的寧?kù)o與深厚的文化底蘊(yùn)滋養(yǎng)了他對(duì)知識(shí)的無(wú)盡渴求。11歲時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入江蘇省泰州中學(xué)，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)未知的探索，為他日后的科研之路埋下了伏筆。中學(xué)時(shí)期的小試牛刀，測(cè)量家鄉(xiāng)“小泰山”的經(jīng)歷，似乎預(yù)示著他與測(cè)繪科學(xué)的不解之緣。

1957年，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)悄然而至，李德仁被第八志愿錄取，進(jìn)入武漢測(cè)量制圖學(xué)院（今武漢大學(xué)信息學(xué)部），這看似偶然的選擇，實(shí)則是他與測(cè)繪學(xué)深厚緣分的開(kāi)始。大學(xué)時(shí)期的李德仁，不僅是成績(jī)斐然的“學(xué)霸”，更是敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)者。他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，為蘇聯(lián)專(zhuān)家編寫(xiě)的教科書(shū)挑錯(cuò)，這種精神最終吸引了時(shí)任院長(zhǎng)王之卓教授的注意，也為他日后的學(xué)術(shù)研究鋪平了道路。

李德仁院士與恩師王之卓

然而，李德仁的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順。他曾因莫須有的問(wèn)題失去讀研資格，被迫成為一名工廠工人。但挫折沒(méi)有讓他放棄，1978年，國(guó)家恢復(fù)研究生招生，39歲的他終于實(shí)現(xiàn)了成為王之卓教授研究生的夢(mèng)想。留學(xué)德國(guó)期間，李德仁更是以超乎常人的智慧和毅力，僅用兩年半時(shí)間完成了博士學(xué)業(yè)，解決了困擾測(cè)量學(xué)界百年的誤差可區(qū)分性理論難題，他的名字因此閃耀在國(guó)際測(cè)繪學(xué)的星空。

1985年，面對(duì)國(guó)外的優(yōu)厚條件，李德仁選擇了回國(guó)，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的武漢大學(xué)，開(kāi)啟了他科技報(bào)國(guó)的壯麗篇章。他深知國(guó)家在高精度定位及測(cè)圖核心技術(shù)上的迫切需求，致力于推動(dòng)我國(guó)高分辨率對(duì)地觀測(cè)體系建設(shè)，使中國(guó)在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到并跑乃至領(lǐng)跑的跨越。汶川地震的教訓(xùn)，更堅(jiān)定了他建設(shè)我國(guó)高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)的決心，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決了遙感衛(wèi)星高精度數(shù)據(jù)處理的一系列難題，確保了國(guó)家在關(guān)鍵時(shí)刻能夠迅速響應(yīng)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

立得空間移動(dòng)測(cè)量車(chē)赴汶川地震現(xiàn)場(chǎng)圖

在科研之外，李德仁更是一位杰出的教育家。他堅(jiān)持認(rèn)為，教授的首要職責(zé)是教學(xué)，他親自參與《測(cè)繪學(xué)概論》的授課，被譽(yù)為“最奢侈的基礎(chǔ)課”，旨在激發(fā)更多年輕人對(duì)測(cè)繪遙感科學(xué)的熱情。他的學(xué)生中不乏龔健雅這樣的杰出人才，他們繼承了老師的衣缽，繼續(xù)在科研道路上發(fā)光發(fā)熱。

即便已近杖朝之年，李德仁院士仍未停下腳步，他正為“東方慧眼”星座項(xiàng)目?jī)A注心血，這一項(xiàng)目旨在通過(guò)發(fā)射200顆衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)對(duì)地觀測(cè)的全面升級(jí)，讓衛(wèi)星技術(shù)更加貼近民眾生活，實(shí)現(xiàn)“大眾玩衛(wèi)星”的時(shí)代愿景。他提出的智能衛(wèi)星“通、導(dǎo)、遙”一體化理念，正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一個(gè)戰(zhàn)略家的前瞻視野和對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的深切關(guān)懷。

李德仁院士的一生，是不斷求索、不斷創(chuàng)新、不懈奮斗的一生。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“讀書(shū)、思維、創(chuàng)新、實(shí)踐”的人生信條，激勵(lì)著無(wú)數(shù)科技工作者心懷家國(guó)，勇攀高峰。在李德仁的身上，我們看到了科學(xué)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，看到了科技興國(guó)夢(mèng)想的光芒。他的故事，是中華民族偉大復(fù)興征程中一抹亮麗的色彩，是激勵(lì)后來(lái)者不斷前行的強(qiáng)大力量。

三院士：李家優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)結(jié)出的碩果

實(shí)際上，除了李德仁之外，李家還出了另外兩位院士，因此留下了“一門(mén)三院士”的佳話。

漫步于江蘇省姜堰市溱潼古鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厝硕紩?huì)說(shuō)起：“昔有三科兩甲首，今朝一門(mén)三杰耀”。這“一門(mén)三杰”指的正是科學(xué)界的璀璨明星——李德仁、李德毅與李德群，三位中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士，他們不僅是鄉(xiāng)土的榮耀，更是國(guó)家科技領(lǐng)域的瑰寶。

三院士合影：從左至右分別為李德毅、李德仁、李德群

李德群：塑料成型領(lǐng)域的拓荒者

李德群院士，這位來(lái)自江蘇泰縣的科學(xué)家，以其在塑料注射成形模擬和智能型塑料注射機(jī)研究方面的突出貢獻(xiàn)，成為東方大國(guó)乃至全球塑料成型領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。他的工作不僅推動(dòng)了理論的創(chuàng)新，更為實(shí)際應(yīng)用提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，促進(jìn)了制造業(yè)的技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。李德群的成就，不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面的突破，更在于他為行業(yè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的科研人才，為后續(xù)的科學(xué)研究和技術(shù)革新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

李德仁：地球空間信息學(xué)的領(lǐng)航者

同為李氏家族的驕傲，李德仁院士則在地球空間信息學(xué)領(lǐng)域留下了深刻的足跡。作為武漢大學(xué)的教授，李德仁在遙感與地理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的研究，不僅填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)空白，更在國(guó)際上贏得了極高的聲譽(yù)。他的學(xué)術(shù)成就不僅體現(xiàn)在高影響力的論文發(fā)表和重要獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，更在于他推動(dòng)了學(xué)科交叉融合，為中國(guó)乃至世界的地球空間信息學(xué)發(fā)展注入了新的活力。

李德毅：人工智能的先驅(qū)

李德毅院士則是東方大國(guó)人工智能研究的一面旗幟，他的“控制流—數(shù)據(jù)流圖對(duì)理論和實(shí)現(xiàn)方法”不僅在學(xué)術(shù)界引起了轟動(dòng)，更為人工智能的實(shí)際應(yīng)用打開(kāi)了新的大門(mén)。李德毅院士不僅在理論上有所建樹(shù)，更注重技術(shù)的實(shí)用化，他的研究成果在自動(dòng)駕駛、智能制造等多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，為國(guó)家的科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)貢獻(xiàn)了重要力量。他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，使他在人工智能領(lǐng)域享有極高的聲望，被譽(yù)為推動(dòng)該領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)鍵人物。

李德仁院士與李德毅院士合影

李氏家族的輝煌成就并非偶然，其背后是家族文化與《李氏家訓(xùn)》精神的深厚滋養(yǎng)，是李家重視教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)所結(jié)出的碩果。

這三位院士的血脈中流淌著顯赫的學(xué)識(shí)傳統(tǒng)，其根源可追溯至六世祖李承霖，一位在清朝道光年間高中狀元的杰出人物。李承霖曾任翰林院學(xué)士、廣西主考，乃至皇子師，一生清廉正直，晚年退隱泰州，以簡(jiǎn)樸生活與慈善行為影響后世。

其家族精神通過(guò)曾祖李貞發(fā)所書(shū)的80字家訓(xùn)得以延續(xù)：“愛(ài)國(guó)愛(ài)家，幼學(xué)不倦，書(shū)香繼世，崇德尚賢，和諧鄰里，扶貧助弱，勤儉持家，繁榮可期。”這80字的家訓(xùn)，不僅是家族成員行為規(guī)范的指南，更是激勵(lì)后代勤勉治學(xué)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的不竭動(dòng)力。它倡導(dǎo)的“愛(ài)我中華、興我家邦、少小勤學(xué)、車(chē)胤孫康、弦歌雅樂(lè)、翰墨傳香、尊師益友、孝德永彰”等價(jià)值觀，深刻地影響著每一位李氏家族的成員，成為他們成長(zhǎng)道路上的明燈。

在李氏家族中，崇尚學(xué)術(shù)、重視教育的傳統(tǒng)根深蒂固，這不僅體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的追求上，更體現(xiàn)在對(duì)品德修養(yǎng)的重視。三位院士的成長(zhǎng)歷程，是這一傳統(tǒng)最直接的體現(xiàn)。他們?cè)诳蒲蓄I(lǐng)域的不懈探索，既是對(duì)個(gè)人理想的追求，也是對(duì)家族文化傳承的實(shí)踐?！独钍霞矣?xùn)》中的每一條教誨，都如同一顆顆種子，在他們心中生根發(fā)芽，最終綻放出科技之花，結(jié)出了累累碩果。

李氏家族的成就，不僅是個(gè)人榮耀和家族驕傲，更是對(duì)社會(huì)的回饋與貢獻(xiàn)。三位院士不僅在科技前沿不斷突破，更積極參與教育事業(yè)，培養(yǎng)后輩，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。他們通過(guò)自己的努力，不僅提升了國(guó)家的科技創(chuàng)新能力，也為社會(huì)樹(shù)立了良好的榜樣，激發(fā)了公眾對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)教育的重視。他們的故事，成為激勵(lì)年輕一代投身科技、報(bào)效國(guó)家的鮮活教材。

李德群、李德仁、李德毅三位院士的卓越成就，是李氏家族精神傳承與時(shí)代機(jī)遇相結(jié)合的產(chǎn)物，是個(gè)人才華與家族文化底蘊(yùn)相互促進(jìn)的典范。他們以實(shí)際行動(dòng)證明，家族文化的力量是無(wú)窮的，它能夠激發(fā)個(gè)體潛能，引導(dǎo)成員朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

這對(duì)全社會(huì)也是重要的啟發(fā)：在快速變化的時(shí)代背景下，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德，注重教育與品德培養(yǎng)，方能培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才?！耙婚T(mén)三院士”的輝煌，是中華民族智慧與美德的集中展現(xiàn)，也是對(duì)未來(lái)中國(guó)實(shí)現(xiàn)科技與文化融合共生的美好期待。